处理多元文化课堂的有效方法

     学术机构现在变成了国际社会，拥有不同文化和复杂文化的不同学生。因此，教师必须努力构建结构，以适应学生在课堂上的所有文化多样性。这一点非常重要，因为教育机构必须是鼓励文化杂交的社区，以作为和平与团结的试点社区。然而，必须通过实际步骤帮助教师了解如何处理具有不同文化的学生。

提供一个对所有文化都友好的学习环境

     为了做到这一点，教师必须花时间研究他/她的课堂上学生的不同文化。他/她必须研究并更多地了解学生的文化，这样他/她就不会通过教学内容、行为或态度冒犯任何学生。例如，当引用示例来说明课程中强调的要点时，讲师不得使用特定的种族社会或文化，并对其描绘不良形象。最好不要引用任何使用特定文化群体的例子。

在课堂上充当不同的角色

     这将消除学生心中的任何心理偏见。如果可能的话，教师可以通过穿着他/她的课堂上特定文化群体的服装来展示他/她接受不同文化的人。事实上，这是一个个人决定，尽管这是阻止学生心中可能存在的任何文化偏见的可靠手段之一。

包容课堂上不同文化群体所推崇的价值观和规范

     决不能嘲笑、贬低或否定某一文化群体高度重视的制度。不尊重同事文化的学生必须受到惩罚，以警告其他人不要踏步。必须避免对特定群体的文化进行取笑的昂贵笑话，并且讲师不得在课堂讨论中取笑这些笑话。

     以上这些方法，将确保所有文化都得到评价和欣赏，促进对多元化文化群体的尊重，同时促进课堂团结，这是提供有效教学活动有利环境的必要工具。

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